实验室分类

实验室的分类随着科学技术的进步与发展以及实验手段与设备的不断更新和精确化,实验室的种类越来越多。为加深对实验室的认识与理解,更好地推动实验室建设与管理,我们有必要对实验室进行分类。

以下是正海小编按实验室承担的主要任务进行实验室分类，根据任务定位不同，分为教学型实验室、科研型实验室、科研教学型实验室、教学科研型实验室和综合服务型实验室。

(1) 教学型实验室。教学型实验室专门从事现代人才的培养,其特点是以培养现代化应用型人才为目标和任务,有一定的实验教学任务和专门化的实验教学资源。能为进入实验室的学员提供相应专业的实验环境和学习资源,包括构造实验教学环境,提供实验教学教师、实验教学软件、教学实验项目和网上教学资源。单纯的教学型实验室一般设置在具有专门人才培养特色和基础的高等学院、专科层次和职业培训类院校以及部分大中型企业中。

(2) 科研型实验室。科研型实验室专门从事科学研究,其特点是以支持科研项目的申报研究、开发为目标和任务,为进入实验室的科研项目和研究开发人员提供仪器设备、智力资源技术资源和知识系统的支持,包括构造科学实验环境,提供配套的专业化科学实验仪器设备、专业计算机软件系统、专业数据库、专门方法库和专题文献库等。单纯的科研型实验室一般设置于科研院所中。

(3) 科研教学型实验室。科研教学型实验室以科研为主,兼顾人才培养,其特点是以支持科研项目的申报、研究、开发为主要目标和任务,同时承担一定实验教学任务。该类实验室能为进入实验室的科研项目和研究开发人员提供仪器设备、智力资源、技术资源和知识系统的支持.包括构造科学实验环境,提供配套的专业化科学实验仪器设备、专业计算机软件系统、专业数据库、专门方法库和专题文献库等,同时可作为实验教学的场所。科研教学型实验室一般设置于研究力量较强、以研究生教育为主的高等学校中。

(4) 教学科研型实验室。教学科研型实验室以人才培养为主,兼顾科学研究,其特点是以现代化人才培养为主要目标和任务,有大量实验教学任务和实验教学资源，同时还肩负一定的科研任务。该类实验室除了必须具备教学型实验室的基本功能外,还要提供特定学科、专业问题研究的研究环境和智力资源组织保障机制。教学科研型实验室一般设置在以应用型、复合型人才培养为目标的一般的高等学院和综合性大学中。

(5) 综合服务型实验室。综合服务型实验室承担的主要任务是为校内外提供实验教学、科学研究、分析测试和开发服务,具有多种功能。为提高仪器设备的使用率,避免小而全、重复购置而造成不必要的浪费而建立这类实验室,如计算机中心、分析测试中心、显微镜使用中心、电教中心等。这类实验室的特点是:配置多种技术装备、规模较大、实验能力较强;实验内容除兼有教学、科研实验室的某些性质外,还具有水平高、难度大和手段新的特点。

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